КабинетРазместить биографию

Пётр Гальперин

Психолог, автор теории поэтапного формирования умственных действий

Дата рождения
Дата смерти
· 85 лет жизни
Город
Москва
Занятия
психолог, педагог, врач

Пётр Гальперин — советский психолог, автор теории поэтапного формирования умственных действий: описания того, как внешнее практическое действие превращается в мысль. По образованию врач, окончил Харьковский медицинский институт и пятнадцать лет проработал в харьковской группе психологов рядом с Леонтьевым и Запорожцем. Докторскую защитил в шестьдесят два года, по совокупности работ. Больше сорока лет преподавал в МГУ, заведовал кафедрой возрастной психологии. Заслуженный деятель науки РСФСР, лауреат премии Президента России в области образования — посмертно.

Врач в харьковской группе

Пётр Яковлевич Гальперин родился 2 октября 1902 года в Тамбове. В психологию пришёл из медицины: в 1926 году окончил Харьковский медицинский институт и остался работать в Украинской психоневрологической академии, где провёл пятнадцать лет.

Это были годы харьковской группы психологов — той самой, в которой работали Алексей Леонтьев, Александр Запорожец, Лидия Божович, Пётр Зинченко, Владимир Аснин. С января 1933 года Гальперин читал курсы диалектического и исторического материализма в институте кадров академии, позже — историю психологии в педагогическом институте, вёл занятия в Харькове и Донецке.

Кандидатская 1936 года называлась «Психологическое отличие орудий человека от вспомогательных средств животного» — вопрос, стоящий ровно на границе между зоопсихологией и культурно-исторической теорией. Степень кандидата медицинских наук ВАК присудил в 1938 году. С 1939 по август 1941-го он исполнял обязанности заведующего кафедрой педагогики в Сталинском пединституте.

Войну провёл начальником лечебной части восстановительного госпиталя в Кауровке на Урале — там же, где в те годы работали Лурия, Зейгарник и Леонтьев. С октября 1943 года и до конца жизни он был связан с Московским университетом.

Как внешнее действие становится мыслью

Теория, из-за которой имя Гальперина стоит в учебниках педагогики, отвечает на конкретный вопрос: откуда берётся умственное действие. Не «как устроено мышление вообще», а как получается, что человек, раньше считавший на палочках, начинает считать в уме.

Ответ Гальперина: умственное действие не возникает в голове само — оно туда переносится. Сначала действие выполняется во внешней, материальной форме: с предметами, руками, на бумаге. Потом та же операция проговаривается вслух — речь замещает предметы. Затем проговаривание уходит внутрь, становится беззвучным. И наконец сворачивается настолько, что человек получает результат сразу, не замечая промежуточных шагов. Это и есть поэтапное формирование: одна и та же операция проходит через несколько форм, каждый раз теряя внешнюю опору.

Второе различение, которое он ввёл, на практике оказалось важнее первого. В любом осваиваемом действии Гальперин разделил две части: ориентировочную — понимание, что и по каким признакам нужно делать, — и исполнительную, само выполнение. Управляющей он считал первую.

Отсюда следует вещь, неудобная для привычного обучения. Ошибки чаще всего живут не в исполнении, а в ориентировке: человек не «делает неаккуратно», а не знает, на что смотреть. Тренировка исполнения такую ошибку не убирает — её нужно закрывать до начала действия, дав полную схему признаков, по которым человек будет ориентироваться. Отсюда и практический вывод, ради которого теория и создавалась: если ученик стабильно ошибается, чинят не количество повторений, а то, что ему было выдано перед первым разом.

Из этого же вырос его подход к вниманию: внимание Гальперин рассматривал как свёрнутое действие контроля — не как отдельную способность, а как то же самое поэтапно сформированное действие, ушедшее внутрь. Экспериментальному исследованию внимания посвящена его работа 1974 года.

Защита в шестьдесят два года

Докторскую Гальперин защищал 28 мая 1965 года — по совокупности опубликованных работ, объединённых темой «Формирование умственных действий и понятий». Ему было шестьдесят два.

Обстоятельства защиты сохранились подробно. Внешний отзыв готовила кафедра психологии Ленинградского университета, подписал его Борис Ананьев. Официальными оппонентами выступили Борис Теплов и Анатолий Смирнов, был заслушан отзыв Григория Костюка. При тайном голосовании из шестнадцати членов учёного совета двенадцать проголосовали «за», трое «против», один бюллетень признали недействительным. Степень ВАК присудил 22 января 1966 года, звание профессора утвердили 12 июля 1967-го.

В том же 1967 году он возглавил университетскую лабораторию онтогенетического развития, с 1971 года заведовал кафедрой детской психологии, с 1983-го был профессором-консультантом. Заслуженным деятелем науки РСФСР стал в 1980 году.

Умер 25 марта 1988 года, похоронен на Востряковском кладбище в Москве. Премию Президента России в области образования ему присудили в 1997 году, посмертно.

Хронология

  1. 1936

    Кандидатская об орудиях

    Защитил в Харькове диссертацию «Психологическое отличие орудий человека от вспомогательных средств животного»; степень присуждена ВАК в 1938 году.

    Источник: Русская Википедия, Гальперин Пётр Яковлевич

  2. 1941

    Госпиталь

    В Красной армии, начальник лечебной части Кауровского восстановительного госпиталя на Урале.

    Источник: Русская Википедия, Гальперин Пётр Яковлевич

  3. 1943

    МГУ

    С октября — в Московском университете; с 1946 года доцент кафедры психологии философского факультета.

    Источник: Русская Википедия, Гальперин Пётр Яковлевич

  4. 1965

    Защита по совокупности работ

    28 мая защитил докторскую по теме «Формирование умственных действий и понятий»; оппонентами выступили Борис Теплов и Анатолий Смирнов, из шестнадцати членов совета «за» проголосовали двенадцать.

    Источник: Русская Википедия, Гальперин Пётр Яковлевич

  5. 1971

    Кафедра возрастной психологии

    Возглавил кафедру детской (возрастной) психологии на факультете психологии МГУ.

    Источник: Русская Википедия, Гальперин Пётр Яковлевич

Факты

  • По первому образованию — врач, окончил медицинский институт.
  • Пятнадцать лет проработал в харьковской группе психологов.
  • Кандидатская была об отличии орудий человека от средств животного.
  • В войну руководил лечебной частью госпиталя на Урале.
  • Докторскую защитил в шестьдесят два года, по совокупности работ.
  • Считал внимание не способностью, а свёрнутым действием контроля.
  • Премию Президента России получил через девять лет после смерти.

Достижения и награды

  • 1938Кандидат медицинских наук
  • 1966Доктор педагогических наук (по психологии) по совокупности работ
  • 1967Профессор
  • 1980Заслуженный деятель науки РСФСР
  • 1997Премия Президента Российской Федерации в области образования, посмертно

Источники

  1. Русская Википедия: Гальперин, Пётр ЯковлевичДаты и места рождения и смерти, захоронение на Востряковском кладбище, звание заслуженного деятеля науки РСФСР 1980 года, докторская степень 1966 года и звание профессора 1967 года, премия Президента Российской Федерации 1997 года посмертно, окончание Харьковского медицинского института в 1926 году, работа в Украинской психоневрологической академии в 1926—1941 годах и состав харьковской группы психологов, курсы диалектического и исторического материализма с января 1933 года и лекции по истории психологии, преподавание в Харькове и Донецке, тема и год кандидатской диссертации и присуждение степени кандидата медицинских наук в 1938 году, доцентура с 1940 года, исполнение обязанностей заведующего кафедрой в Сталинском пединституте с 1939 до августа 1941 года, служба в Красной армии и должность начальника лечебной части Кауровского восстановительного госпиталя, работа в МГУ с октября 1943 года, доцентура с 1946 года и профессура с 1966-го, заведование кафедрой детской психологии с 1971 года и должность профессора-консультанта с 1983-го, дата защиты докторской и её тема, авторы внешнего отзыва и оппоненты, результат тайного голосования, даты решения ВАК и утверждения в звании, лаборатория онтогенетического развития 1967 года, разграничение ориентировочной и исполнительной частей действия и особое значение ориентировочной как управляющей инстанции, теория поэтапного формирования умственных действий и деятельная теория усвоения, работа об экспериментальном исследовании внимания 1974 года и публикация о проблеме внимания

Похожие персоны

Образование · Психология

Андрей Мейстер

Психолог, когнитивный тренер, автор технологии «Вариатика»

Наука · Образование · Психология

Борис Величковский

Психолог, основатель когнитивных исследований в России

Наука · Образование · Психология

Лев Выготский

Психолог, автор культурно-исторической теории и понятия «зона ближайшего развития»

Наука · Образование · Психология

Юлия Гиппенрейтер

Психолог, автор книг об общении с ребёнком и учебника «Введение в общую психологию»

Наука · Образование · Психология

Александр Запорожец

Психолог, создатель теории сенсорного развития ребёнка, автор понятия амплификации

Наука · Образование · Психология

Алексей Леонтьев

Психолог, создатель теории деятельности, первый декан психфака МГУ

Все персоны в сфере «Наука»